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从小培养良好亲子关系,要注意三个方面

大家都知道早教的作用就是培养孩子的心理和生理健康,其目的都是为了在家庭中营造一个很好成长环境。但大家有忽略的是,亲密的亲子关系也是用早教开始的。虽然不同的家庭中父母对于孩子有着不同的教育方式,但都殊途同归,都需要对亲子关系有着足够重视。那么亲子关系怎样算是好,今天傻大姐家政的早教师就来详细解释一番,关键要把握好三个方面。
第一、尊敬
我国传承下来着丰富的家庭教育文化,其中很明显的两个字就是“尊”和“敬”。但限制很多人片面地理解了这种文化传承,认为尊敬就是一切是家长说了算、大人说了算。只有孩子对家长的尊,少了相互敬。这其实是非常不利于孩子培养的,父母在孩子成长过程中在不同阶段扮演着不同的角色,既是血亲又是朋友,也是领路的人,母婴师、早教师或者上学之后老师等等,都不能替代的这种地位。
从孩子的角度和立场来想问题,并不是从孩子的成长程度来想问题,不要对孩子提出的合理要求表现得过分无视,也不要只按照个人想法和意愿来武断拒绝,不给予小孩尊重。
举个例子可以很明白这种区别,比如孩子很想要一个红色的小布偶。有可能家长会觉得家里已经有很多布偶了,并不需要多买一个,或者其他原因而拒绝孩子,这就是从家长角度出发来考虑这件事情,布偶的数量、价格、实用度等等,但孩子的思维里面却很有可能不是这样的,也许孩子只是觉得那种红色很好看,喜欢布偶的衣服,或者觉得自己的玩具中没有这种的颜色等等。这些可能是孩子自己也表述不清楚或者腼腆地区表达的信息,就需要家长细心地观察和对孩子的了解。越是熟悉孩子的脾性就越容易做到彼此尊敬,给与孩子表达的空间,包括语言表达、行为表达和情绪表达。
两种极端的做法都不适合亲子关系的培养,一种是对于不符合自己心意的孩子言行予以强烈生硬的斥责或者打骂;另一种是绝对放任孩子,没有框架给予的自由超过了孩子心智成熟程度。极端的做法不可取,尊敬是相互的,也是平衡的,任何一端超过寻常都不利于孩子成长。
正确的做法是在孩子的不同年龄段,需要和孩子进行沟通交流师,从之前了解孩子的程度上出发,抛开完全的理性思维,稍微提升自己的高度,做到一定程度的分寸和把握,来对孩子的言语行为进行矫正和约束,给与足够的心理空间。
第二、爱护
所谓舔犊情深,没有人是不爱护自己的孩子的,对孩子的关心和爱护是为人父母的本能和天性。但现代教育理念中,爱不能泛滥、过度和过分,爱护也许需要有付出的,而且是相互的,才会构成良好和亲子关系。
万千宠爱于一身,孩子要富养,都是不健康的家庭教育观念。在不同经济生活水平的家庭都应该如此,父母在物质情感上不能过分满足孩子。条件好的家庭中,有的父母给与孩子的爱护是无底线和无原则的,处处娇惯,容易造成孩子“高人一等”或者“本应如此”的错觉,会给孩子未来的成长带来隐患。而条件一般的家庭中,有的父母为了一种给莫须有的“攀比”或者是从自身出发的攀比来过分溺爱孩子,炫耀宝宝,也是不正确的方法。既不利于孩子社会主义价值观建立,也不利于亲子关系的营造。
上面这种情况还有一个分岔的误区,就是所谓的开放式教育,父母在家庭中只是扮演朋友的关系,孩子的行为由自己负责,这种淡漠情感和疏离也是不可取。我们所说的爱护是一种相互的关怀和理解,除了要爱护孩子的生活,营造良好的成长环境,还应该教会孩子去接受爱和表达爱,即感恩的爱。比如说,父母给孩子购买生日礼物,要告诉孩子这是爱的体现,同时也要告诉他,是不是在妈妈生日的时候也有礼物。
爱是人类最为丰富的情感,是一个人养成正确世界观、人生观、价值观的外在表现,家长给孩子的爱护不仅是一种付出,也是孩子学习爱这种情感的最好模板。
第三、管理
很奇怪为什么出现了一个很正的词汇,对么?其实教育原本就是一个管理的过程,我们古时候把教育晚辈,称为“管教”。
家长错误地认为“孩子还小”,就凡事插手包办,还有甚者把自己的要求和愿望贯穿其中,替其思考、替其选择、替其决定,父母不让孩子做自己感兴趣的事,把孩子当成另一个自己完成自己未完成的梦。许多孩子在表面上也是家长嘴里常说的“乖乖孩”,在家长的威压之下也不会表露出。
殊不知这种方式会让孩子从小缺乏自信,潜意识中对自己的能力存在疑虑,导致处理事情和解决问题的能力低下,对未来的生存适应能力和社会竞争力都会受到极大的影响。
与此相反的是有些家长采取散养的方式,认为孩子不管怎样,长大就好了,很极少参与和过问孩子的事情和选择,缺乏互动交流,而孩子在成长过程中就会经常处于无助和无奈的状态,父母是孩子最亲近的人,在孩子眼里父母就是榜样,他们的信任得不到回应,就只能自行摸索,虽然这样的相处方式可以更早地养成孩子独立的能力。但长远来说也会给孩子造成心理阴影,过早地或者过多地叛逆,不利于孩子在未来社会竞争。
两种都是偏差的亲子方式,正确的做法是家长应该给孩子制定一定的规则,给与必要的引导,家长以身作则,是框架也是坐标、路牌。与此同时,尊重孩子的意愿,给与一定自由度的成长环境和独立空间,并能够积极主动得融孩子,适度地介入和参与孩子的事情,比如小朋友的事情、学校的事情,一步步建立去了解和熟悉孩子的想法和需求。
总之,管理是一种从上到下的教育方式,尤其需要家长把握好程度,通常来讲,以身作则是一种很好的办法,父母要求孩子做到的,自己首先要遵守,例如不说脏话、文明用语等。
以上就是亲子关系培养中很重要的三个方面,从概念上需要为人父母了解的现代教育观念,融洽的家庭关系、亲子关系并不是一件轻松容易的事情,需要我们用心去思考、去认真行动。每个家庭都由不同的环境,家长们可以参照这三点自行把握好各自的程度,一定会养成很好的亲子关系。

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